{"id":2693,"date":"2019-01-09T19:15:16","date_gmt":"2019-01-09T18:15:16","guid":{"rendered":"https:\/\/flemingeskola.eus\/?p=2693"},"modified":"2019-01-09T19:34:02","modified_gmt":"2019-01-09T18:34:02","slug":"en-marcha-los-ambientes-de-arroa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/en-marcha-los-ambientes-de-arroa\/","title":{"rendered":"\u00a1EN MARCHA LOS AMBIENTES DE ARROA!"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">Levamos ya unos a\u00f1os sumergidos en procesos de <strong>reflexi\u00f3n metodol\u00f3gica<\/strong>,<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">haciendo peque\u00f1os cambios en las aulas.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Pero en este curso hemos dado un gran paso:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u00a1hemos convertido <\/strong><strong>las aulas de arroa e<\/strong><strong>n AMBIENTES !<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"width: 640px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-2693-1\" width=\"640\" height=\"360\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/flemingeskola.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/GIROAK-2018-19.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/flemingeskola.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/GIROAK-2018-19.mp4\">https:\/\/flemingeskola.eus\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/GIROAK-2018-19.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 son los AMBIENTES?<\/h3>\n<p>Son espacios preparados para desarrollar capacidades concretas de l@s alumn@s, \u00a0construidos mediante micro espacios y materiales con objetivos concretos.<\/p>\n<p>En este momento tenemos <strong>4 ambientes <\/strong>en marcha: \u00a0ARTE, CONSTRUCCI\u00d3N, SIMB\u00d3LICO, y MUNDO DE LOS SUE\u00d1OS.<\/p>\n<p>L@s alumn@s de 3,4 y 5 a\u00f1os se mueven en circulaci\u00f3n aut\u00f3noma, siendo ell@s mism@s l@s que deciden a que ambiente quieren ir. Tienen la libertad de dar rienda suelta a su verdadera motivaci\u00f3n, siendo este el motor fundamental para cualquier aprendizaje, \u00a1lo que queremos reforzar e alimentar!<\/p>\n<h3>LOS PILARES principales de este cambio:<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>El alumno es el PROTAGONISTA<\/strong> de su propio aprendizaje. El ni\u00f1@ construye su propio proceso de aprendizaje, a su ritmo, acorde a sus caracter\u00edsticas, sus necesidades y sus motivaciones. En la escuela tiene libertad y flexibilidad para tomar sus propias decisiones, llevando adelante sus iniciativas que le llevan a construir poco a poco su personalidad y potenciar su aprendizaje.-<\/li>\n<li><strong> El profesorado el\/la ACOMPA\u00d1ANTE.<\/strong> \u00a0ahora es el gu\u00eda acompa\u00f1ante. Cambia el papel del profesor, pasando de \u00a0\u201cense\u00f1ar contenidos\u201d a ser un gu\u00eda acompa\u00f1ante educativo en el proceso de aprendizaje.\u00a0 Hace seguimiento del proceso del alumnado, participando, ayudando, guiando\u2026 pero dejando al alumn@ hacer y ser.<\/li>\n<li><strong>GRUPO \u00a0DE EDUCADORES\/AS<\/strong>. Aunque existe el referente del profesor tutor@, el seguimiento del aprendizaje de cada alumn@ lo hacen todo el\u00a0 grupo de educadores de la etapa, en un trabajo com\u00fan y coordinado.<\/li>\n<li><strong>Los ESPACIOS Y MATERIALES EDUCADORES<\/strong>. Tanto el material que se utiliza y la organizaci\u00f3n del espacio son muy meditados, cuidados y reflexionados, dado su car\u00e1cter educador en el desarrollo y el aprendizaje\u00a0 del ni\u00f1@.<\/li>\n<li><strong>Grupos de EDADES MEZCLADAS<\/strong>, una opci\u00f3n\u00a0 que conlleva un mont\u00f3n de ventajas: para los m\u00e1s peque\u00f1os la posibilidad de aprender experimentando con los mayores, potenciando su curiosidad, la empat\u00eda, el trabajo colaborativo&#8230; y para los mayores trabajar la metacognici\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>VIVENCIA\/ MANIPULACI\u00d3N\/ EXPERIMENTACI\u00d3N<\/strong>. \u00a0A trav\u00e9s de la manipulaci\u00f3n, la experiencia y sus propias vivencias personales, el ni\u00f1@ descubre y act\u00faa en su entorno. Por ello les ofrecemos espacios d\u00f3nde puedan llevar a cabo esas esperiencias que ser\u00e1n la fuente de un aprendizaje significativo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">\u00bfC\u00d3MO ES UN D\u00cdA EN LA ESCUELA?<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>MA\u00d1ANA:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recepci\u00f3n en la clase de referencia<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a0Circulaci\u00f3n aut\u00f3noma (mezcla de edades)<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Almuerzo en la clase referente<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Patio<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Actividades de la clase-grupo<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>TARDE:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recepci\u00f3n en la clase de referencia<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Circulaci\u00f3n aut\u00f3noma o psicomotricidad<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Cierre del d\u00eda en el aula referente<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>FOTOS DE LOS AMBIENTES:<\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/159542445@N04\/albums\/72157699420423040\">https:\/\/www.flickr.com\/photos\/159542445@N04\/albums\/72157699420423040<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQUEREIS VER LAS RENOVACIONES DE ARROA? \u00a1Aqui ten\u00e9is las explicaciones, un v\u00eddeo y muchas fotos!<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2656,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-2693","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2693","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2693"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2705,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2693\/revisions\/2705"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2656"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2693"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2693"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/flemingeskola.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}